StimtS - Stimulation oder Stress? Der Einfluss von Gruppenkonzepten auf Verhalten und Wohlbefinden junger Kinder in Kindertageseinrichtungen

Projektlaufzeit:	01.04.2016 bis 30.09.2018
Projektleitung:	Prof. Dr. Rahel Dreyer (ASH Berlin) Prof. Dr. Rainer Senz (Beuth Hochschule) Wissenschaftliche Beratung: Prof. Dr. Susanne Viernickel (Universität Leipzig)
Projektpartner:	Kindergärten NordOst Kindergärten City FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH INA.KINDER.GARTEN gGmbH Inselreich e.V. Pestalozzi Fröbel Haus Stiftung Remmi Demmi gGmbH Evangelischer Kirchenkreis Steglitz
Dokumente:	Projektbroschüre - die Ergebnisse zusammengefasst Projekt- und Ergebnispräsentation der Abschlussveranstaltung Einladung zur Abschlussveranstaltung Projektexposé Projektposter

Kurzbeschreibung:

Das Forschungsprojekt verfolgt das Ziel, empirisch zu untersuchen, welche Bedingungen das Spiel-, Interaktions- und Bindungsverhalten sowie das emotionale Wohlbefinden von ein- und zweijährigen Kindern in Kindertagesbetreuung beeinflussen. Verhalten und Wohlbefinden sind Indikatoren dafür, ob sich ein Kind in der Kindertageseinrichtung emotional sicher fühlt und sich auf die vielfältigen Bildungsimpulse einlassen und von ihnen profitieren kann. Bei der Analyse der Bedingungsfaktoren wird ein besonderer Fokus auf die Auswirkungen unterschiedlicher Gruppenorganisationskonzepte bzw. -konstellationen gelegt, die aktuell in Kindertageseinrichtungen zu finden sind (altershomogene vs. altersgemischte Gruppen, kleine Gruppen vs. offene Arbeit in größeren Gruppenstrukturen), da bisher noch nicht hinreichend wissenschaftlich unterlegt ist, welche Vor- und Nachteile diese unterschiedlichen Gruppenorganisationsformen für das kindliche Wohlbefinden und die kindliche Entwicklung insbesondere bei ein-und zweijährigen Kindern haben können.

Für das Vorhaben werden aus 45 Berliner Kindertageseinrichtungen jeweils vier Zielkinder im Alter zwischen 13 und 35 Monaten ausgewählt. Die Erhebungen sind multimethodal und mehrperspektivisch angelegt: Schriftliche und mündliche Befragungen der Eltern und pädagogischen Fachkräfte werden miteinander kombiniert, es erfolgen video- und feldgestützte Beobachtungen der Zielkinder, Dokumentenanalyse und die Messung physikalischer und physiologischer Parameter.

Die geplante Studie zielt darauf ab, empirisch fundierte Erkenntnisse über diesbezügliche Stärken und Schwächen unterschiedlicher Gruppenorganisationskonzepte - unter Berücksichtigung möglicher weiterer Einflussvariablen (wie z.B. Alter, Persönlichkeitsmerkmale, Kita-Erfahrung und Bindungsstatus) – zu generieren und für träger- und einrichtungsseitige Entscheidungen nutzbar zu machen.

Veranstaltungen und Präsentationen:

Abschlusstagung und Präsentation der Projektergebnisse: Mittwoch, 25. April 2018, 17-20 Uhr, Audimax der ASH Berlin

Publikationen:

• Alice Salomon Hochschule Berlin eröffnet berlinweit erstes Beobachtungslabor
• Wie geht es jungen Kindern in der Kita?" (alice online. Magazin der ASH Berlin, 13.06.2017)

Kontakt:

Prof. Dr. Rahel Dreyer, dreyer(at)ash-berlin.eu
Prof. Dr. Rainer Senz, rainer.senz(at)beuth-hochschule.de
stimts@ash-berlin.eu

Schlagwort(e):

Kindheit, Bildung, ASH Berlin, Beuth Hochschule Berlin, 2016-2018, KTZ Integration und Gesundheit (ASH Berlin)